教学过程 一、导入课题 在这个环节中,我是这样设计的:首先我问:1.同学们,你们认识它吗?(同时播放乌鸦飞行动画.板书:\"乌鸦\".)请同学们认真观察:动画\"乌鸦\"与汉字\"乌鸦\"两者之间有什么相似之处吗?在学生识记了\"乌鸦\"二字后我接着问:\"2.你们
学习目标的第一条落实,根据三个问题的功能和作用,有机地配合语言文字的讲解,设计层次训练步骤,让学生掌握学法,运用学法. 今天我说课的题目是《有的人》,下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委说课. 3.引入各种媒体,进行语感训
3、了解渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨. 4. 练习续编课文,展开合理的想象. 情感、态度与价值观: 通过本课的教学,引导学生理解课文内容,体会感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨.进而 知识与技能: 1. 学
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b、 理清本文的层次结构. 2) 能力目标: a、 培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力. b、 培养学生分析、综合的能力. 3) 德育目标: 培养学生热爱祖国的思想感情.
[语文]?小学语文说课稿模板集锦?小学语文说课稿模板《称赞》 今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册《称赞》.下面我 从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进行说课. 一、教材分析 首先说说教材,《称赞》这课是一篇新教
责 : (五)小结作业 假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵,你想说些什么?请同学们课后写成一篇读后感,下节课我们一起交流交流. 四、板书设计
高中语文文言文说课模板 篇一:文言文说课稿 各位评委老师:大家好,我是()号考生,我今天说课的题目是《 》.下面,我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等部分来进行我的说课. 一、说教材 本篇课文是( )版高中语文必修( )第( )单元第(
不全啊,至少得有说教材、说教法学法、说教学过程啊,教学过程不全的...
四、教学重点难点 通过教学目标的设定,由此确定本课文的教学重点,引导学生体会作者怎样通过细节描写描写来表现伟大的母爱.教学难点为:让学生感悟伟大而无私的母爱. 五、教学过程 <一>解题导入. 首先出示并齐读课题《秋天的怀念》,怀念是思念的意
紧扣人物的神态、动作,想象、揣摩心理活动 在学生对文字有了表层理解的基础上,引导学生通过人物的神态、动作去揣摩军需处长的心理活动,从而让学生更近地触摸人物的心灵,挖掘人物的品质. 深入理解,突破难点 在教法上,本文教学主要运用主题教学的理念,构
小学数学说课稿模板精选30篇关于的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析(说教材): 1.教材所处的地位和作用:本节内容在全书和章节中的作用是:《》是中数学教材第册第章第节内容在此之前学生已学习了基础,这
网友：蒋竖仲:“好了，我的指点暂时结束。
网友：孙丹坏:传奇天才！
网友：陈雷粉:而后沿着感应进入了一条曲折的通道。
网友：龙蚁:“可路都是人走的！终究有第一个人去走出这条路。
网友：潘铿:男主脱胎换骨可不就是在云澜秘境？至于似乎存在于魔域的秘境
网友：黄男各:陶歆这是脑袋进水了吗？没见过这么坐地起价的！还说的这么理所当然、毫不遮掩！阿婉再无法做到置身事外，碎步走到陶歆跟前，边扯他衣服边给他使眼『色』：你一定说错了吧？赶紧的自圆其说吧！要不然第一单买卖就黄啦！
网友：胡抗:你醒了！”一旁的一个蹲着的矮矮的小师弟，炮弹似的冲到她身边，迫切地问到，一张圆圆的苹果脸上满溢着关心。
网友：常逢雌:他感觉到浩浩荡荡仿佛碾压一切的力量碰触到了自己的太皓之力，这股力量似乎很是圆润，却又堂堂正正碾压而来，自己的太皓之力一触即溃。
网友：陈召返:如果接受不了，可以现在离开！”
